目录
学前教育 政策分析与调查研究专题
“三孩”政策下托育行政队伍建设的困境与出路洪秀敏;刘友棚;1-7
国家支持西部农村学前教育发展的回顾与展望——基于2010—2020年相关政策文本的分析程秀兰;陆振杰;陈素园;8-16
“剧场效应”：幼小衔接超前补课现象透视但菲;高源唯;17-23
“双普”背景下幼儿园结构性质量的省际差异研究——基于2013—2020年省级面板数据姜勇;刘鑫鑫;24-35
民间玩具作为幼儿园课程资源的文化教育价值——以江浙地区节令类儿童民间玩具为例李姗泽;李宗露;李梦琪;36-42
教育史研究
19世纪末20世纪上半叶印度民族教育运动及影响施晓光;43-50
永野芳夫的教育思想解析——兼论其对杜威教育思想的解读关松林;51-57
民国时期国家主义教育运动述论——以余家菊为中心吴洪成;张珍珍;58-70
比较教育
幼儿个体发展与社会要求的动态统一——西方学前教育研究文化历史范式的进展与启示严仲连;71-78
英国高校创业教育的发展历程与特征马永霞;孟尚尚;79-86
高等教育
高校青年教师学术发展管理整合系统模式探析李保强;栾兆云;黄钰涵;87-95
新文科视野下教育学一流本科专业课程群研究朴雪涛;宋国才;张晓庆;96-103
心理发展与教育
家校支持系统与初中生亲社会行为——人际信任和自尊的中介作用及年级差异张野;申婷;胡少贤;104-112
高站位谋划 高起点布局 高标准推进——《沈阳师范大学学报(教育科学版)》创刊词2
征稿启事113